PLANEACION+DE+LA+1er.+VISITA

Ernesto  || Recabar en apuntes y evidencias todo lo acontecido durante la jornada diaria completa en el preescolar, reacciones de los niños, educadoras, padres de familia, intendencia, personas externas que rodeen a la institución, así como las reacciones que presentan ante las situaciones diferentes que se llegaran a presentar dentro y/o fuera de la escuela. || Ernesto ||^   || 12:30 a.m. – 12:40 p.m. || Entregar a los niños los presentes llevados por el grupo. || Todos los integrantes del equipo ||^   || Ernesto ||^   || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Nallely <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Sandra P. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Obtener más elementos para poder analizar las características reales de la matrícula del preescolar  || ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INTRODUCCIÓN ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al ser la primera práctica que nos fue proporcionada, los únicos antecedentes que existieron fueron los conocimientos teóricos vistos en clase. Con estos datos pudimos identificar las características reales de las actitudes, actos, entre otros, de los niños, de la institución, de las educadoras y administrativos, de los padres de familia y del personal de intendencia, tal y como son mencionadas en las leyes y teorías establecidas por los autores vistos con anterioridad y no guiadas por la doxa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En este reporte están implementados los sucesos más relevantes ocurridos de manera cronológica durante el transcurso de la práctica, así como las características del contexto, de la escuela, de las educadoras, de las aulas y sobre todo de los niños. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">OBJETIVO ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El objetivo principal de la práctica es que nosotros como estudiantes nos empecemos a adentrar al ambiente laboral, identificando los factores influyentes en los niños, el contexto en el que se ubica cada institución así como sus características.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"> **//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Hora de actividad //** || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"> **//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Actividad a realizar //**  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"> **//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Persona encargada //**  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"> **//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Aspectos a analizar //**  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">8:30 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Esperar la hora de entrada de los niños, mientras tanto observar el contexto que rodea al jardín de niños y el ambiente que compone el mismo.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Todos los integrantes del equipo  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Establecer contacto con el medio social y cultural que rodea al jardín de niños.  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">8:50 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Elaborar una encuesta a los padres de familia que lleve a su niño (a) al jardín de niños.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Ernesto  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Recabar información acerca de la forma de trabajo de un día en la institución, su organización y la función que desempeña cada uno de los actores que ahí conviven.  ||
 * ^  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Entrevistar a la directora del plantel.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Sandra Neri  ||^   ||
 * ^  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Realizar el cuestionario a la educadora del grupo correspondiente.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Nallely  ||^   ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">8:55 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Entregar trípticos de la materia de Escuela y Contexto Social  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Sandra P.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Reconocer las actitudes de los padres de familia ante un factor nuevo en el contexto, la forma en que se relacionan con el entorno y como es su reacción al socializar con la población en general.  ||
 * ^  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Entrega de trípticos a los padres de familia de la materia de Desarrollo Infantil I  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Tania  ||^   ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">9:00 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Observar cómo es la hora de entrada de los niños al salón de clases.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Maricruz  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Recabar información que esta basada en la combinación de la práctica-teoría por parte de las educadoras.  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">9:01 – 10:30 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Observar y tomar apuntes en el diario de trabajo, tomar evidencias (fotografías, videos, etc.) durante la primera sesión dentro del salón de clases.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Maricruz
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">10:31 – 11:00 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Tomar nota del comportamiento de los niños durante su hora de comida.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Todos los integrantes del equipo  ||^   ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">11:01 - 11:30 a.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Tomar anotaciones de las actividades que se llevan a cabo durante la hora de recreo para los niños.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Todos los integrantes del equipo  ||^   ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">11:31 a.m. – 12:29 p.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Observar las actividades realizadas, objetivos a cumplir al realizarlas, interés de los niños por realizarlas, las actitudes de los pequeños ante las indicaciones para llevar a cabo las actividades mencionadas por la educadora.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Maricruz
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">12:01 p.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Observar y tomar evidencias del proceso de salida de los niños de la institución.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Maricruz
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">12:05 p.m. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Pedir a la directora las fichas de datos de algunos niños, identificando los rasgos en común y los que difieren entre ellos.  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 144.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; text-align: center;">Tania

** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INTERIOR DE LA ESCUELA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las características de la escuela radican en que está perímetrada con una barda de tabique pintada de color blanco, en la puerta, se tenía un portón de reja color blanco con verde, una placa que contenía los datos de identificación de la escuela tales como el nombre, turno y la clave de la misma; por medio de la reja se podían observar algunos de los salones, la explanada principal y una de las áreas verdes, en el interior de la institución se podía observar que todas las dos explanadas ya tenían piso de cemento y adoquín. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las aulas se encuentran en muy buen estado, están distribuidas en siete secciones de las cuales una de ellas esta destinada para el personal administrativo como secretarias y directora, así como también para las personas de intendencia y el señor encargado de abrir y cerrar la puerta después del horario de entrada, en otra sección se encuentra un salón y a lado de él, los baños de niños y niñas, los cuales cuentan con agua potable y drenaje, los retretes son blancos y pequeños, los lavabos también son blancos y tienen una altura estándar para que los niños alcancen a lavarse sus manos, todas están construidas de tabique, una sección de salones tienen pintados ciertos dibujos animados, en las demás secciones sólo tienen las paredes color amarillo con naranja y el techo es color rojizo, tenían la puerta de entrada de lado derecho, pegada a la pared, las ventanas estaban colocadas en la parte frontal y trasera de los salones de manera que se permitiera la luz del sol, en el interior de cada salón se podía hallar una organización de materiales similar, con estantes para materiales didácticos, para las loncheras de los niños, un perchero, dos pizarrones blancos: uno para colocar el periódico mural de acuerdo al mes correspondiente y el segundo para que la educadora colocara las instrucciones y las muestras de los trabajos que los niños tenían que hacer. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Respecto a las áreas verdes, son dos muy grandes sin límites marcados con rejas y 10 pequeños recuadros con perímetros de pequeñas rejas color blanco, donde se encontraban arbustitos y árboles muy altos tales como pinos y buganvilias, en una de las áreas grandes se podían observar dos pequeños juegos para los niños: una casita azul con escaleras amarillas y muchos aros de colores para que los niños treparan en ellos, en cambio en la segunda área grande, podíamos encontrar un chapoteadero con un pequeño tobogán, ambos forrados con loseta color azul colocado a un costado de la dirección, en unas de las áreas pequeñas se hallaba un pequeño cilindro en profundo donde se metían los niños para jugar, éste solo se encontraba cubierto con cemento con la orilla remarcada color rojo [1]. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Como se puede observar, las condiciones en las que se encuentra la escuela esta muy acorde con las características que diferencian al contexto urbano del urbano-marginado y del rural [2]. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBSERVACIÓN DE ENTRADA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Respecto al del uniforme escolar, el de diario consistía falda y pantalón rosa con cuadros formados por líneas muy delgadas azules y grises, swéter gris con el logo de la escuela (un niño y una niña) y el nombre de la misma colocado en la parte superior izquierda, en cambio el uniforme de deportes estaba conformado por un pants y chamarra gris con franjas rosa y azul con el logo en la parte de la espalda y la playera era blanca con el cuello y las orillas color grises con franjas azules y rosas; cabe mencionar que no todos los niños llevaban el uniforme oficial de la escuela. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Respecto a la hora de entrada de los niños al jardín, algunos padres se encargan de cerrar la calle para poderles brindar más seguridad a los niños, pero desgraciadamente, los automovilistas no respetan esta medida de seguridad y se cruzan por debajo de los lazos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Todos los papás y mamás se despiden muy amorosamente de sus hijos y se esperan unos minutos después que los niños entraron; es muy importante mencionar que aún después de casi dos meses que tienen en la escuela, algunos niños lloraban antes de entrar a la escuela. Una vez dentro de la escuela, cada niño se dirige a su salón de clases, unos se sientan en su lugar, otros salen del aula y juegan con otros compañeritos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">INICIO DE JORNADA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Una vez que la educadora llega al salón, los niños se saludan de una manera muy peculiar, cantando una canción para decirse “hola” en la cual usaban los dedos de la mano, sus manos y sus pies, enseñando también el nombre de los dedos de la mano. Después de saludarse, la maestra les pregunta cómo les fue el día anterior y lo que hicieron, todos contestaron que muy bien. La siguiente dinámica consistía en simular los pasos que seguían para meterse a bañar, desarrollando con esta actividad el campo de Desarrollo físico y salud [3]. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dentro del aula, la gran mayoría de los niños son muy activos y responden positivamente a las actividades propuestas por la educadora, pero como en todo, existe una excepción: habían cuatro niños en particular que nos llamaron mucho la atención; Diego, era muy un niño muy interaccionista con su entorno, no podía estar mucho tiempo sentado en su lugar y sin pegarle o molestar a alguien. En cambio, Alejandra lloró durante toda la clase porque extrañaba a su mamá; al principio creímos que era porque aún no se podía acostumbrar a estar sin su mamá, pero luego, interrogamos a la educadora del por qué su reacción de la niña, entonces fue cuando la maestra nos comentó que la razón era que la niña vio cómo regañaban a un niño, y desde ahí la niña llora desde hacia dos semanas a la fecha. Santiago nos llamó la atención, ya que la educadora sospechaba que el niño presentaba cierto grado de hipoacusia, ya que el pequeño no podía oír adecuadamente lo que dificultaba la comprensión de las instrucciones de las actividades. Finalmente el último niño, se caracterizó porque desde que la maestra entró al aula y saludó, el pequeño inclinó su cabeza y no contestó nada; el punto es que durante toda la clase se la pasó de igual manera, sin dar respuesta alguna a las motivaciones que la educadora les brindaba con las actividades propuestas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Respecto al Dieguito, la maestra tenía una cierta actitud de desesperación con el comportamiento del niño en el transcurso del día, con Alejandra, su actitud fue al principio de indiferencia, luego preguntó lo que tenía, le dijo que ya no llorara y regresó a la actitud primera sin hacer caso del llanto de la niña y lo tomo como una actitud de la niña natural, con Santiago, la maestra alzaba la voz un tono más que el que usaba con los demás, sólo así le hacia caso en lo que ella pedía, según lo mencionado por la maestra, ella ya había informado acerca de sus sospechas a su mamá del niño, pero no quiso hacer nada al respecto, echando esto en saco roto, y para finalizar, con el cuarto niño trató de integrar al niño a las actividades que todos hacían, pero no logró que surgiera en el niño tantito interés para hacer dichas actividades. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dentro de las actividades propuestas por la educadora se desarrollaban en los niños los campos 2 : <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desarrollo personal y social- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">para desarrollar este campo en los niños, la maestra proponía trabajar en parejas para fomentar en ellos la convivencia y el compañerismo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lenguaje y comunicación- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">cuando la maestra preguntaba las actividades que habían realizado durante el transcurso del día anterior. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pensamiento matemático- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">cuando contaban cuántos niños y cuántas niñas habían asistido a clases. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploración y conocimiento del medio- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> cuando la educadora sacó a los niños a las áreas verdes, exploraban y sentían la sensación de estar sin zapatos ni tenis sobre el pasto. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expresión y apreciación artística- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">colorearon un dibujo de la familia, lo cual también entra en el área de desarrollo personal y social, ya que los niños identificaban los integrantes de su familia, los coloraban y ponían un margen de cuadros rojos y morados intercalados. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desarrollo físico y salud- **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">la educadora fomentaba la higiene personal en los niños mediante mímicas, canciones, y darles jabón para lavarse las manos antes de tomar sus alimentos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HORA DE COMIDA Y RECESO ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A las 10:20 a. m. la educadora forma a los niños y niñas en dos filas para darles jabón para irse a lavar las manos al baño. Al regresar, los niños entran a su salón, toman sus loncheras y se sientan en su lugar para comenzar a comer. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Algunos niños llevan fruta, torta o sándwich, galletas, gelatina, agua, jugo, té, entre otros. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al terminar de tomar sus alimentos, los niños guardaron sus loncheras en el estante. A las 11:00 a.m. los niños salieron al receso y todos se juntaron en grupitos para jugar, excepto Dieguito, porque la maestra lo tenía agarrado de la mano para que no se metiera en problemas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al tocar el timbre, todos los niños se metieron a sus salones correspondientes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CIERRE DE JORNADA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En esta ultima etapa de la jornada escolar, la educadora sacó a todos los niños al cilindro de cemento, les dijo que se quitaran los tenis y todos los aventó al área verde que se encontraba a un lado del cilindro, luego hicieron una carrera de quien se los ponía y se los amarraba más rápido. Luego después de esta actividad, los metió al salón de nueva cuenta, una vez ahí pedimos permiso a la educadora para hacer entrega de los pequeños presentes a los niños, los pequeños mostraron una carita de felicidad muy linda. Todos, sin excepción, destaparon su paleta una vez que se les fue entregada y se la comieron, mientras se comían su paleta, uno de los niños llamado Erick quitó de su envoltura el cuadro de presentación y lo pegó en su frente, entonces todos los niños comenzaron a imitar su acción. Una vez que se terminaron su paleta, pedimos a la maestra que nos diera el consentimiento de tomarles una fotografía grupal a los niños con ella para tener un bonito recuerdo de los niños; todos colaboraron muy bien en esta pequeña actividad y tomamos dos fotografías al grupo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SALIDA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al llegar la hora de salida de los niños, unos pequeños se sentaron en su lugar esperando a que su maestra los llamara para irse a casa, pero otros estaban tan emocionados que brincaban por todo el salón; conforme la maestra los iba llamando por su nombre, ellos se levantaban de su lugar, acomodaban su sillita y se despedían de su maestra y de nosotros. Los niños al salir les decían a sus padres con gran emoción que les habíamos regalado una paleta payaso, por lo que los padres preguntaban a la educadora quienes éramos y que hacíamos en el salón de clases, a lo que la maestra respondía que íbamos de la Normal de Ecatepec y que éramos practicantes.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCLUSIONES ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Durante el tiempo que duró la jornada escolar, los niños cooperaron mucho en nuestras observaciones, ya que sin saberlo, nos ayudaron a comprender y comprobar los conocimientos adquiridos en las sesiones antecesoras a la práctica, con sus acciones, actitudes, gestos, vocabulario empleado, entre otros aspectos básicos a evaluar mediante la observación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El aula en la que nos encontrábamos fue un objeto de estudio bastante completo, ya que se encontraban en él niños con muy diversas características, por ejemplo; Diego es un niño muy activo con lo que hace, pero le cuesta trabajo obedecer y seguir instrucciones dadas por la educadora o cualquier figura de autoridad que se le impusiera. Le gusta interactuar con todo lo que hay a su alrededor, por lo que la maestra se desesperaba y terminaba gritándole e incluso lo llegó a jalar del brazo para sentarlo en su lugar. Así fue durante toda la jornada; ya casi al finalizar la clase, se sentó la maestra con Diego y entre los dos comenzaron a armar un rompecabezas con un alta grado de complejidad para la edad del niño, el cual Dieguito lo armo sin el menor problema. En cambio, Harold es un niño que le gustaba mucho participar en todas las actividades que eran propuestas por la educadora. Era muy activo en todo lo que hacía, pero eso no lo caracterizaba, sino que se preocupaba por el bienestar de sus compañeros, era muy solidario con sus “amigos”, como él los llamaba. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Erick Alejandro era un niño que le gustaba ser un tanto acelerado en las actividades que realizaba en compañía de sus compañeritos, sin tener en cuenta que, en ocasiones los puede llegar a lastimar con sus actos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Había muchos niños que nos ayudaron a comprobar y poder aplicar las teorías de aprendizaje [4] vistas en la materia de Desarrollo Infantil I. finalmente, mencionaremos a un pequeño que durante toda la clase no habló, no participó en las actividades, no le daba por hablar con nadie y siempre estaba solo. En este caso, se llegó a la conclusión que la educadora no ayudaba a que el niño pudiera desarrollarse en el campo de desarrollo personal y social, en el de lenguaje y en de exploración y conocimiento del medio. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Con este grupo tan lleno de diversidad respecto a los niños, se consideró que sí se cumplieron los objetivos al 100% planteados con anterioridad en la planeación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">

[1] Se pueden observar las evidencias en el apartado de anexos. 2 http://escuelaycontextosocialpreesc.wikispaces.com/ [3] PEP 2004. Secretaría de Educación Pública. México, 2004. ISBN 970-767-023-1 [4] El estudio del desarrollo del niño. Meece, Judith.